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威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:国际标榜职业学院创新管理模式 着力培养当代青年“三自”能力

职教●高校 | 发布时间:2018-07-26 14:28:20 | 人气: | #评论#
摘要:威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:国际标榜 学院在围绕“立德树人”教育教学中心工作,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人过程中,创新提出了“以学生发展为中心”的“三自”能力培养模式。

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:国际标榜 学院在围绕“立德树人”教育教学中心工作,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人过程中,创新提出了“以学生发展为中心”的“三自”能力培养模式。依托威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:省示范高职建设项目和威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:省教改项目,以系统发展理论为指导,以学生需求和青年成长 点为出发点,突出培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”三自能力,促进学生工作作风和工作模式转变,从传统管理转向服务。

学院学生发展中心整合校内外专家资源组建研发团队,用三年时间研究编写10本《学生可持续发展生活课程》校本教材,并完成《高职学生品质生活课程手册》。着力培养学生的可持续发展能力。探索生活教育活动课程 的“十步法”。结合社会学、心理学、教育学等多学科、多维度对学生“三自“能力现状进行分析与研究,遵循环境--认知--行为--习惯--发展的学理,突破课程实施的时间空间局限和课程教师资源局限,创新探索生活教育活动课程“十步法”, 将学生管理工作中涉及“三自”能力培养的工作内容按事实、事项归纳、观察、思考、概念、知识点、课节、关系、内容、课节、课时、教学方案、评估十个步骤课程化,并将其运用到生活教育活动课程开发中。建立课程教学分级循环督导制度,将生活教育活动课程纳入人才培养方案,以“学生服务为中心”围绕“博雅精专”的人才培养目标,关注学生智力、情感、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘与培养,注重学生文人精神的培养、学生健全人格的塑造以及可持续发展的能力。在全院实施 “1334”学生服务模式:“1”树立学生为中心服务理念;“3”为每个学生大学期间配备“专业学习导师”、“人格发展导师”、“健康生活导师”从专业、德育、生活三方面指导学生健康成长;推进“学生联合会”、“社团联合会”、“社区自管会”等3个学生自治组织平台的建设与发展; 完善“4”个服务中心“学生服务中心”、“学生发展中心”、“心理健康中心”、“创新创业服务中心”。

(吴丽娟)

责任编辑:宋宾
标签:学生

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