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威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:大学锦城学院持续深化应用型人才培养 全方位提高人才培养质量

职教●高校 | 发布时间:2018-07-17 06:54:54 | 人气: | #评论#
摘要:威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:大学锦城学院紧密围绕应用型办学定位,不断提升服务经济社会发展的水平,在深化应用型人才培养、创办高水平应用型大学上下足了真功夫,办出了鲜明的 色,取得了显著的成效

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:大学锦城学院紧密围绕应用型办学定位,不断提升服务经济社会发展的水平,在深化应用型人才培养、创办高水平应用型大学上下足了真功夫,办出了鲜明的 色,取得了显著的成效。

做好顶层设计,用“三大教育”构建起了应用型人才培养的课程框架。在“会做人,能做事”的总体培养目标下,学校做好顶层设计,用“三大教育”构建起了应用型人才培养的课程框架。这三大教育是:“三讲三心”明德教育,“一体两翼”知识教育,“三练三创”实践教育。三讲三心”明德教育旨在教育学生成为好人,“三讲”即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”;“三心”即“对国家、人民尽忠心,对父母、长辈尽孝心,对同学、同事尽爱心”。“一体两翼”中的“一体”是指自然科学、社会科学和人文科学相结合的知识教育,着力提高人的智力水平;“两翼”即艺术和体育。艺术(音乐、美术等)陶冶情操,使人精致文雅;体育锻炼体魄,使人坚韧不拔。“三练三创”实践教育中的“三练”即“吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、 素质能力训练”;“三创”即“创新思维、创造能力、创业精神”。“三练三创”旨在解决大学生动手能力差、缺乏创新思维和创造精神等问题。

深化教学质量,“三大教改”形成了适应于应用型人才培养的教育教学机制。为了使教育教学更符合应用型人才培养的目标,学校抓住“三个关键”,多年来持续开展威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门教学内容、教学方法、教学评价的“三大教学改革”,形成了一套适用于应用型人才培养的教育教学机制。一是教学内容改革方面,学校制定了“去掉、调整、增加、嵌入”的方针,即:“去掉”陈旧的、落后的、重复的、定位模糊的内容,“调整”课程体系中前后左右衔接不畅的内容,“增加”学科前沿的、与产业行业密切结合的内容,“嵌入”社会认可度高的各类考试教育内容。通过“去、调、增、删”,实现了“接近前沿、立足应用”的目标;二是教学方法改革方面,学校在借鉴国内外大学先进经验的基础上,整合推出了应用型人才培养的“八大教学法”:案例教学法、项目驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法、海量平台法、头脑风暴法、翻转课堂教学法;三是教学评价方面,力破除“卷面考分决定一切”的评价机制,以项目、作品、专利、竞赛、实验实训实习、创新创业等为考核重点,突出对运用知识解决实际问题能力的考核;实行标准答案与非标准答案并重;平时成绩与期末考试并重,加强过程评价。推进多元评价改革,初步形成了“以长补短”、“以长代短”的评价机制。

强化队伍建设,“双师型”师资队伍成为实现应用型人才培养目标的坚实保障。学校通过“请进来,走出去”相结合的方式探索出了一条“双向进修”的路子,制定了《教师双向进修计划》,要求帮助来自业界的教师要通过教师资格培训、岗前培训、入校进修听课等方式,提升教学理论和技巧,以尽快胜任教学岗位;要求帮助没有产业、行业背景的教师要通过考取行业资格证、赴企业挂职锻炼等形式到业界进修,获得一线的实践经验,以更好地培养应用型人才。学校提出“双师型教师全覆盖计划”,开列专项经费支持,加快双向进修力度。目前,通过本校人事部门认定的“双师型”教师占专职教师的比例已经达到64%。未来,学校还将持续加大“双师型”教师队伍建设力度。争取到2025年,专职专任教师中“双师型”教师比例实现全覆盖;同时,实现“专业双带头人制”,即:在原学术带头人的基础上,增设业界实践带头人。“双师型”师资队伍成为实现应用型人才培养目标的坚实保障。

利用资源优势,“四大合作”缔造了应用型人才培养的“产教融合生态圈”。学校自建校以来, 积极开展“校地”(学校和地方政府)、“校会”(学校和行业协会)、“校企”(学校和企事业单位)、“校校”(学校与其他高校)合作,利用自身合作单位量多质优的优势,从资源共建共享、产学研合作育人、学生实习 业三方面“三位一体”推进四大合作,缔造出了一个产教融合生态圈。本着“共建、共享、共管”的原则,学校与威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:移动共建通信实验室,与中国电信威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:分公司共建云计算和物联网实验室,与成都市青白江区人民政府、美凯龙公司共建物流实验室,与用友软件、金蝶软件等企业共建现代企业管理中心……这些共建的实验室(中心)设施先进,又贴近产业、行业前沿,为学校的教学、科研提供了硬件支撑。

责任编辑:冯敬宇
标签:学校

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