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曾家镇小学“立德树人”从平凡小事抓起

小学初中高中 | 发布时间:2018-08-30 18:27:37 | 人气: | #评论#
摘要:为培养“立德树人”的教育理念,倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”,积极培育和践行社会主义核心价值观,朝天区曾家镇小学将

为培养“立德树人”的教育理念,倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”,积极培育和践行社会主义核心价值观,朝天区曾家镇小学将社会主义核心价值观融入到教育教学活动中,从平凡小事开始常抓不懈。

采用“四个”保障,确保活动做实。成立领导小组。成立了由校长任组长,各班主任为成员的活动领导小组,确保活动顺利开展;宣传与校园文化相结合。充分利用黑板报、宣传栏等阵地,大力宣传社会主义核心价值观的重要性,激发广大师生的参与热情。以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的 点,科学设计和安排形式多样的文化活动。如:充分利用周一升旗仪式,以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容,对全体小学生发出倡议;通过校园橱窗、板报、横幅等宣传手段,广泛宣传社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能;大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动,力争人人理解、掌握、运用,并落实在日常行为中。教师熟知。在践行工作中,教师不但要熟记24字,更要理解其内容及含义,同时,结合自身工作,做好表率。学生熟记。积极开展口头宣传、班级文化布置、带动学生背诵核心价值观等宣传活动,让社会主义核心价值观深入学生的心,培养其爱国意识。

强化“三个”结合,确保活动做细 一是与课堂相结合。坚持“立德树人”与社会主义核心价值体系教育和课堂教学紧密结合,使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心,融入到学生学习成长的全过程。通过品德与社会课进行社会主义核心价值体系教育,用“核心价值”统领学生的多元价值取向;通过语文等学科进行爱国主义优良传统教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重,培养学生独 内涵及爱国主义精神。二是与德育工作相结合。把“立德树人”和社会主义核心价值观融入学校德育工作中。开展以“爱国主义”为主题的教育活动,让学生读一本爱国主义书籍,观看一部爱国主义影片,学唱一首爱国歌曲,讲一个爱国主义故事,培养学生爱祖国、爱家乡的情感;开展“文明校园”创建活动。以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动,督促学生树文明新风,争做文明小公民;充分利用网络教育资源,引导学生进行相关的学习和讨论。三是与常规活动相结合。开展“文明校园”“班队活动”“帮扶活动”“经典诵读”“教师活动”等活动,将社会主义核心价值观融入实践。学校常态化开展“走文明路,说文明话,做文明事,当文明人,建文明校园”主题教育活动。制定了学生礼仪规范,倡议学生“向不良行为告别”,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。各班召开主题班会。从规范日常行为做起,要求学生遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,养成良好的卫生和道德行为习惯,争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代小学生。学校成功创建了市级、县级星级留守学生之家,添置了设备,更好地为留守儿童服务。“师生”“生生”结对帮扶,高年级学生对低年级学生在生活上给予照顾,学习上给予帮助,行为上给予引领。利用“12315”心灵驿站,对心理障碍学生及时进行疏导和矫正。 围绕立德树人的根本任务,通过开展微课 、微 展播、“我说我的价值观”主题征文比赛、书画展评、情景剧表演等活动,引导教师在课堂上积极渗透核心价值观教育,营造了广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的浓厚氛围。

通过教育教学实践,实现立德树人。通过开展社会实践活动,引导学生树立正确的人生观和价值观。并以“小手”拉“大手”,让家长通过孩子了解社会主义核心价值观的内涵,提高家长素质,达到了“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的目的;号召学生从我做起、从身边的小事做起,争做文明示范者和推动者,共同打造整洁文明校园。教育承载着民族的希望,关系着祖国的未来。教育要始终坚持立德树人的根本宗旨,大力开展文明、和谐、平安校园创建活动,突出内涵发展,促进教育公平,行业联动,全员参与,努力提高师生文明素养和社会整体文明程度。

(李雪梅 杨建坤)

责任编辑:郝思雨
标签:学生

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