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赤化初级中学实施爱心教育促学生幸福成长

小学初中高中 | 发布时间:2018-07-16 14:27:07 | 人气: | #评论#
摘要:初夏里,广元市利州区赤化初级中学校园内,处处一派绿意盎然的景象。 这个学期对于赤化初级中学一年级学生景杨浩来说,是非同寻常的。小杨浩通过半学期的试读,已经完全适应学

初夏里,广元市利州区赤化初级中学校园内,处处一派绿意盎然的景象。

这个学期对于赤化初级中学一年级学生景杨浩来说,是非同寻常的。小杨浩通过半学期的试读,已经完全适应学校的生活,还逐渐取得进步。小杨浩外婆说:“这都要感谢学校老师、同学的关心和帮助,否则我们的孩子各个方面的进步不可能这么快!”

家住南充市顺庆区的景杨浩,因出生时严重缺氧,运动发育迟缓。在南充康复学校做康复训练后,父母决定送他到学校读书,但因走路不方便,未能在当地学校入学。景杨浩的母亲抱着试一试的态度,将小杨浩送到赤化初级中学 读,半年多下来,小杨浩不仅能适应校园生活,还在各方面取得进步。

“爱心育人,真情关爱,努力让每一个孩子的生命之花如夏花般绽放。”利州区赤化初级中学校长杨永红如是说。一年来,该校秉承“学生成长、教师幸福、学校发展、社会满意”的办学理念,努力实践着教书育人的责任与担当,求索出一条让师生共同幸福成长的道路。

真情送教上门,让学生笑颜如花绽放

在“爱与责任”的召唤下,认真履行残疾儿童送教上门工作,由校级干部带队、专任教师授课,让辖区的所有残疾儿童在学习上“各有其主”。

送教上门专任教师、校团总支书记王茜在自己的工作笔记中写道:我和校长负责了泥窝村文艳同学的送教上门工作。从最初登门送教时的不理不睬,到后来每次的笑脸相迎,再到离开时拽着我们衣角的不舍……每次离开的时候孩子期待的眼神让我感动,让我对我所从事的工作充满了成 感。

该校始终坚守“关爱每一个困难学生,不让一个孩子因困辍学”的承诺,成立“控辍保学”工作领导组,坚持教改控辍、情感控辍、扶贫控辍、措施保学的理念,落实好每一项资助政策,不让一户家庭因学致贫。到目前为止,该校义务教育阶段的学生实现了零辍学。

关爱贫困学子,让学生向上向善

针对全校的49名留守学生,该校开展了留守学生“六个一”工程。即开通一部亲情电话、落实一名代理家长、每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座、每人参加一项课外兴趣小组活动、每月读一本好书、每月写一封亲情书信等,积极引导学生懂得感恩。

学校充分利用“留守儿童之家”“阳光工作室”“教育扶贫宏志班”资源,积极开展贫困户子女关爱活动。

根据全镇建档立卡贫困户子女在校 读情况,启动了“宏志班”工程。宏志班秉承“扶贫先扶智,扶智先励志”的理念,以“六个 别”,即 别有礼貌, 别守纪律; 别能吃苦, 别能忍耐; 别有志气, 别有作为,作为对宏志班孩子的基本要求。辅导员工作除了由校级干部担负外,镇党委、政府负责人也都积极参与其中。自上一学期开班以来,宏志班已经开展了集体活动4次,取得了良好的反响。宏志班的辅导员们经常不定时地走到学生中去,同他们谈心,交流学习心得,对每位学生提出更高的要求,激励他们树立宏大志向,努力学习,发愤图强,相信明天更美好!

到目前为止,学校9名党员干部与辖区内26名贫困家庭学生结成对子,在校充当“代管监护人”。此外,作为贫困户脱贫的“桥梁”,赤化初中还充分动员社会力量,以多 形式参与教育扶贫工作。不久前,宝轮镇农行志愿者到校慰问看望贫困学生及留守儿童,为孩子们赠送爱心礼品,并和孩子们一起聊天、玩游戏。还有很多单位及个人向学校捐助现金、物品等。

课后免费托管辅导,让学生学得上心

下午五点半,本该是安安静静的,校园里却热闹非凡,每一个年级的教室里座无虚席,课堂纪律跟上课时没有区别,唯一的不同 是老师们在教室里不是统一讲课,而是在认真地进行着个别辅导。低年级的学生争先恐后地请老师帮忙答题解惑,其余的学生要么认真地复习语文课上新学的拼音、词语和古诗词,要么细心地计算着数学课上才学到的新题目,要么默写英语课上新学到的单词和短语对话。

这正是赤化初级中学从本学期开始实施的一项课后托管辅导模式的真实写照。

从上学期开始,该校为了提升教育教学质量,办好让人民满意的乡村教育,于每天下午5点放学以后义务延长一节课时间进行课后托管。此举的目的是让学生在学校里尽量完成家庭作业,学生自愿参加。参与课后托管的学生,由其家长签订学生在校管理安全责任书,承诺确保安全。学生在课后托管完成家庭作业的过程中,遇到问题可以随时向到班辅导的老师请教,或者和同学进行讨论。此举有利于减轻学生独自在家完成作业的负担和压力,也有利于教师及时了解学生的学习情况,进而提高教学的针对性和时效性。

除了进行学生学习时间整体布局调整外,还在如何高效利用课堂40分钟上苦下功夫。从教师的备课、作业批改等课堂常规入手,强化课堂主阵地意识,积极践行有效教学实践,着力打造高效课堂。

“一点、一横……”在语文课堂上,景杨浩积极主动地回答问题,虽然他回答得很慢,但老师和同学都很认真地聆听着。小杨浩说:“他喜欢学校的老师和同学,他希望自己长大了也成为一位老师!”

针对学校今后的发展,杨永红坚定地说:“让每个学生都能在校园快乐学习、健康成长,这是我们的办学宗旨。今后我们将一如既往从学生实际出发,通过系列举措让教育更美好,促学生幸福成长。”

(杨建坤 杨永红)

责任编辑:杨丽
标签:学生

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