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成都:办学条件师资队伍仍是“短板”

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-08-12 12:31:29 | 人气: | #评论#
摘要:日前,以“教育现代化进程中城乡教育一体化”为主题的首届“城市教育现代化论坛”在成都召开。成都市首次发布了《城乡教育一体化发展监测报告》。报告显示,通过 8 年的城乡教

日前,以“教育现代化进程中城乡教育一体化”为主题的首届“城市教育现代化论坛”在成都召开。成都市首次发布了《城乡教育一体化发展监测报告》。报告显示,通过 8 年的城乡教育一体化实践,成都在教育机会、教育质量均衡发展上取得了一定的成 ,但在经费投入、均衡配置办学条件和教师队伍方面,仍有较大发展空间。

为科学、全面、客观反映成都市城乡教育一体化发展的进程,为推进城乡教育一体化提供一套科学的指标体系,受成都市教育局委托,成都大学统筹城乡教育发展研究中心、威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:大学公共管理学院研究制定了《成都市城乡教育一体化发展监测评价体系(试行)》,从 2011 年起在全市启动监测评价。据介绍,今后将每年进行城乡教育一体化发展的监测评价,以引导成都市及各区(市)县结合实际,加快推进城乡教育共同发展。

成绩 教育机会城乡均衡,入学率较高

2010 年度监测评价报告显示,成都市城乡教育一体化发展水平进入整体协调阶段。从一级指标监测情况分析,五个一级指标中得分率最高的是“教育机会城乡一体化”,达到 98.50% ,显示出成都市教育机会城乡均衡,入学率达到较高水平;其次是“教育质量城乡一体化”得分率达到 84.67% ,城乡较为均衡;得分率最低的是“办学条件城乡一体化” 和“教育经费城乡一体化”,分别为 69.68% 和 70.35% ,处于不均衡状态;“教师队伍建设城乡一体化” 得分率较低,为 80.20% ,城乡教师队伍配置仍不均衡,未达到 85% 的均衡标准。

监测数据表明,成都市基础教育已经实现高入学率且高均衡发展的阶段。成都市“三类”残疾儿童入学率城乡均超过 98.50% ,“帮困助学”实现城乡全覆盖, 殊人群受教育的权利得到充分保障。 2010 年,城区外来务工农民工子女在公办学校接受义务教育比例超过 75% ,郊区(市)县超过 90% 。教学方面,高考本科万人上线率城区为 33.19 ,农村为 24.83 ,城乡比率为 1:0.75 ,这说明,在实现城乡教育公共服务基本均衡的基础上,成都城乡教育一体化正迈向更高标准和更高层次的均衡。

差距 办学条件、师资队伍仍是一体化的短板

监测也反映出成都市基础教育城乡办学条件不够均衡, 别是城乡学校教学设备配备标准低且城乡差距明显。从生均仪器设备总值来看,城市小学 1185.64 元,农村小学 687.34 元,相差 498.30 元;城市普通高中 5047.60 元,农村普通高中仅 1703.91 元,相差 3000 余元。从计算机“生机比”看,城市小学 11.86:1 ,农村小学高达 18.05:1 ;城市普通高中计算机“生机比”已达 4.25:1 ,农村为 8.23:1 ,差距一倍。从信息化建设看,城市学校校园网建成率为 95.40% ,农村仅为 69.86% ;成都教育城域专网在农村建成率与城市差距也较大。

此外,在教师队伍建设方面,幼儿园校级干部本科及以上学历比例为 1:0.39 ;小学校级干部本科及以上学历比例为 1:0.51 ;幼儿园校级干部获得高级以上职称比例为 1:0.07 ;小学校级干部获得高级以上职称比例为 1:0.41 ;普通高中高一级学历教师比例为 1:0.40 ,得分均偏低,说明学前教育、小学阶段的校长资源配置,城乡极不均衡;农村普通高中专任教师的素质提升也显得 别重要。

建议 大力提升农村学前及高中阶段办学条件和师资水平

针对城乡不均衡的现状,专家建议在未来更高层次的城乡教育一体化发展过程中,应该更加重视高中阶段学校办学条件的改善和提升,将农村中小学标准化建设的经验,推广到高中阶段,制订富有成都 色的高中阶段教育办学标准。

在教师队伍建设上,建议继续坚持向农村倾斜的政策、措施,在高标准的监测点上进一步推动城乡教师素质共同提高。一是要加强学前教育和高中阶段教育教师队伍建设;二是要着力提高农村小学教师学历层次;三是要在继续巩固义务教育段城乡教师队伍一体化建设成果的同时,从编制改革和人事制度创新入手,为农村幼儿园配备一批高学历、高职称的专家型校级领导,为农村普通高中配备一批高学历教师,并逐步建立和完善动态长效机制。

成都市教育局副局长刘智慧表示,成都城乡中小学标准化建设提升工程即将启动实施,重点 是解决城乡一体化中的“短板”。

(刘磊)

责任编辑:仲娜娜
标签:城乡

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