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十年砥砺磨一剑 不拘一格育英才——电子科技大学成都学院应用型人才培养纪实

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-08-11 12:32:29 | 人气: | #评论#
摘要:2011 年 10 月,一条喜讯让刚刚欢度过十周年校庆的电子科技大学成都学院校园里又一次沸腾起来——在被誉为中国高等教育四大学科竞赛之一的全国大学生电子设计竞赛中,学院微电子

2011 年 10 月,一条喜讯让刚刚欢度过十周年校庆的电子科技大学成都学院校园里又一次沸腾起来——在被誉为中国高等教育四大学科竞赛之一的全国大学生电子设计竞赛中,学院微电子技术系学生郑杰文、王元彬、朱俊发挥出色,荣获了 2011 年度全国大学生电子设计竞赛一等奖。

作为一所独立院校的学生,在与全国一流重点大学优秀学子的同台竞技中脱颖而出,郑杰文等“三剑客”不但为自己的大学生活书写了一段浓墨重彩的传奇,还让电子科技大学成都学院——这所中国西部知名的独立学院——又一次出现在公众的视野中。

一所三本层次的独立学院,怎么会取得如此卓越的成绩?

面对追问,三位获奖学生的指导教师王茜有透彻的认识:“他们这次之所以能够得奖,一方面要归功于自己的才华和刻苦努力,另一方面则要归功于学院运转良好而且卓有成效的学生科技创新工作。如果说前一个因素还有一定偶然性的话,那么后者完全是成都学院十年奋进的必然结果。”

“学院从建立以来,一直有着清晰的办学思路和培养目标。我们 是要培养‘有系统理论基础和工程实践能力,具备可持续发展潜力和创新精神的应用型科技人才和技术领军型应用人才’。十年来,在这一目标的指引下,我们取得了长足的进步,也摸索出了一整套方案和措施。”院长罗正祥总结道,“在应用型人才培养方面,我们很有底气!”

罗院长所言非虚。十年来,电子科大成都学院累计为社会培养了 15000 余名高素质的各类应用型人才,毕业生在各自岗位上表现突出,深受用人单位的欢迎和好评,为国家和地方经济社会发展做出了贡献;同时,在校学生努力学习,勤于实践,学院学子在美国国际大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛、威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:省大学生艺术节等国际国内重大比赛中屡获佳绩……

十年开创——见证跨越式发展奇迹

短短十年,电子科技大学成都学院已发展成为西部知名独立学院,承载着 “全国教育系统先进集体”、“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”、“威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:省人才开发先进单位”、“威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:省大学生思想政治教育先进集体”等多 荣誉,正行进在新的征程上。

电子科技大学成都学院的前身是电子科技大学国腾软件学院。十年来,学院风雨兼程,开创前行,经过栉风沐雨的跋涉,走过了一条奋进而不平凡的道路,实现了跨越式发展。学院在校学生人数由 425 名发展到 16000 余名;招生专业由一个发展到 37 个,招生区域由单一的威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:省发展到全国 29 个省(市、自治区);学院机构发展到八个院系、 13 个职能部门,并成功由一级管理过渡到二级管理,实现了从二级学院向正规大学的转变;教职工人数由当初的 11 名发展到如今拥有 472 名教职工和近 200 名优秀专职教师的队伍;办学场地由租用场地发展成为如今拥有多功能教学大楼、运动场、体育馆、图书馆、 31 栋学生宿舍和先进多媒体教室、 8 个实验教学中心,各类教学设施齐全的现代化校园。

建院十年来,电子科技大学成都学院秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神,确定了“一个宗旨,三类专业,三个面向”的办学理念,即:坚持“以学生为本,以学院发展为重”的办学宗旨;坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上,办好传统优势类专业、 色类专业和服务地方经济发展的三类专业;坚持在办学过程中实施“面向行业,面向 业,面向 ”。确定了“培养有系统理论基础和工程实践能力,具备可持续发展潜力和创新精神的应用型科技人才和技术领军型应用人才”的培养目标,走出了一条“以电子信息技术为核心,工、管、文和艺术类多科性协调发展”的科学办学、 色办学之路。

在办学思路的指引下,年轻的电子科技大学成都学院励精图治、开拓创新,不断推进教育创新和管理创新,不断强化以提高教学质量为核心的内涵建设,深化高等教育教学改革,实施培养目标多元化,培养模式多样化,取得了令人瞩目的成绩。

应用为先——构建 色化实践教学体系

自 2005 年首届毕业生以来,学院每年毕业生 业率均超过 90% 。 业质量稳步提升,每年都有毕业生被 Intel 、 IBM 、微软、摩托罗拉、趋势科技、百度、金山软件公司等众多知名企业所选拔,同时每年均有一批学生考取全国知名院校的研究生。

培养应用型人才已经成为独立学院乃至一些公办院校的共识,但如何培养应用型人才,培养什么样的应用型人才,各个高校都在努力地探索和研究。经过多年的发展,电子科技大学成都学院已建立起具有独立学院 点的实践教学体系,全力培养有系统理论基础和工程实践能力,具备可持续发展潜力和创新精神的应用型科技人才。

学院一直把实验室建设尤其是培养学生工程实践能力的 色实验室作为重点建设项目。近三年来每年投入经费 1300 万元,三年总投入达到 3900 万元,建成了 8 个实验教学中心,共 54 类 102 间各类实验室,其中省级实验教学示范中心建设项目 2 个,实验室总面积达到 11546 平方米。

电子科技大学成都学院在实践教学体系的构建方面着力将应用和实践放在首位,不管是实验室建设还是校内外实习基地的建设都紧紧围绕应用和实践。实践课程方面学院在重新审视培养方案的同时 , 对系 ( 分院 ) 提出了实践学时占总学时的比例从原来的 10% 提升到 25% 的要求,部分专业可以达到 35% 。开课单位由原来的系(分院)、教务处扩大到可以是教研室和实验及科研教学团队。单个学分的课时数由原来的 16 个课时一个学分减少为 15 个课时一个学分,增加一个课时的实践学时,从教学运行上提高实践课程开设的可操作性。

按传统的教学模式,实验,实习实训是分开进行的,由理论课引入实验,按培养方案按时按量进行实习实训,这样学生往往处于机械的被动的学习状态。鉴于此,电子科技大学成都学院在构建实践教学体系过程中将实验和实习实训相结合,聘请企业高级工程师同时带入企业的项目到学校实验室,学院根据企业的情况灵活安排时间,对学生进行完全真实的企业级的实训,打破了实验室只是做课程实验的传统。

学院在保证专业基础知识相对系统的同时,适当删减专业基础课程的门数,但加大专业基础课程的学时数,增加专业选修课程的门数。学生在将专业基础课程吃透的同时扩大了专业知识面。同时,学院还加大力气推进以教师为客户,学生团队为项目组,团队负责人为项目经理的“项目制”。一个项目从立项到完成,学生不仅体验了公司的运行管理模式,还在项目的完成当中将基础知识、专业知识和项目进行结合,在提高工程实践能力的同时巩固和加强了专业能力。

电子科技大学成都学院近年来大力发展校外实习基地和校企合作单位。学院充分依靠电子科技大学和国腾集团两大办学主体在行业和企业的优势,不定期组织学生参加与微软公司、 IBM 公司等企业举办的各类实践活动。同时还加强校内实习实训基地的建设,即学校出资金、出场地,企业出方案、出真实项目,在校园内建成一个可以使大面积专业和学生受益的实习实训基地。目前学院与上海智翔合作正在建立一个具有 300 工位,投资达 1000 万的校内实习实训基地的项目,该项目已纳入学院的“十二五”规划当中。

思想引领——创新全面细致的学生工作

中国大学生年度人物候选人、抗震英雄魏来,微软“校园之星”大赛全国亚军山泉, 2008 年北京奥运会志愿者董雯丽……每一个优秀的名字背后,都有一段动人的青春传奇,映射出电子科技大学成都学院文理兼攻、丰富多彩的校园文化。

教育的灵魂是春风化雨的道德感召,教育的生命是润物无声的精神结合。任何知识和技能的掌握都不能代替教育中人格的塑造和完善。电子科技大学成都学院要培养“有系统理论基础和工程实践能力,具备可持续发展潜力和创新精神的应用型科技人才和技术领军型应用人才”,除了要重视专业技能的培养外,学生思想素质的完善也是必不可少的。

学院结合理工科学生的 点,以“感恩、勤学、责任”为教育主线,积极探索具有学院 色的思想教育形式。

学院构建了四位一体的新生教学体系,即:“入校前教育——入校集中教育——课堂教育——实践活动教育”。学院对新生入学教育管理工作进行全面部署,逐级分解落实具体任务和工作目标,确保抓出成效。对于每一位刚进入大学的新生,学院都为其精心准备了一本《新生导航》。其内容涵盖了学院的基本概况,包括学院的位置及周边的地理情况,学院内的各项基础设施,学生活动等集学习、生活、娱乐于一体的综合性介绍,让他们在进校 能对学院及周边有一个初步了解。

学院专门面向大一新生开设了公共必修课——《大学生人文素养》,该课程分两学期进行,分别从适应教育、乡土文化教育、科学文化素质教育、党史教育、心理健康教育、学风教育、传统文化教育、恋爱观教育、感恩教育、安全知识教育、法纪法规、校纪校规教育、目标教育展开讲述。内容深入浅出,由点到面,循序渐进,理论联系实际案例,对大学生从入学开始的大学生活进行全程指导。

学院的实践活动教育主要由学生工作处和教务处两大职能部门共同完成,分为人文素质教育和专业教育。人文素质教育内容丰富,形式多样。主要有新生军训、“走进先进”报告会、“优秀班集体”争创和“文明寝室”评比等一系列的教育。通过创造浓厚的人文素养氛围,使学生沐浴其中,提高自身的人文素养。针对大学新生专业意识模糊、学习动力不足和发展方向不明确等 点,学院积极推进了“系主任谈专业,专家讲专业,行业人士说专业”教育模式,多渠道地培养学生的专业修养和科学素质。

除新生外,学院还对高年级学生进行每月一次的专题教育,内容涉及人生规划、人际交往、安全教育、心理健康等多个方面。为保证教育质量,学院专门成立了高年级教育专题组,制定教学计划及组织培训。

如今,获得全国一等奖的“三剑客”已进入新的人生阶段:郑杰文在珠海一家大型企业找到了一份待遇优厚的工作,实现了自己理想的 规划——软件工程师;王元彬正在几个公司的 offer 中纠结,“具体去哪一个公司还没确定,但是肯定能做自己喜欢的技术开发性工作”;朱俊准备继续深造,攻读硕士学位。

在他们身后,莘莘学子正在电子科大成都学院的校园里为自己的未来辛勤努力着。我们有理由相信,在电子科大成都学院这片充满创造力的校园里,源源不断的优秀人才将涌现出来,成为新时代的建设主力和新技术的领军人物,为自己、家庭和民族的未来开创一片蔚蓝的天空!

(白戈)

责任编辑:申志敏
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