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把劳动作为一门课程来开发——记棕北中学特色德育课程

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-08-05 20:16:15 | 人气: | #评论#
摘要:如何让学生养成爱劳动的习惯?如何使学生尊重他人的劳动成果?如何保持整个校园的清洁?此类问题曾困扰不少的学校管理者。 十多年来,成都市棕北中学把劳动作为一门课程来开发

如何让学生养成爱劳动的习惯?如何使学生尊重他人的劳动成果?如何保持整个校园的清洁?此类问题曾困扰不少的学校管理者。

十多年来,成都市棕北中学把劳动作为一门课程来开发,建构起德育校本课程——“劳动服务班”。每一周,学校都会有一个班级光荣地承担这项任务,利用从周一到周五每天早上和下午的第一节课,对学校进行保洁和美化工作。“劳动服务班”让每一位学生都成了清洁好手,都懂得尊重他人的劳动成果。

2 月 28 日下午第一节课,天 飘着零星的小雨,成都市棕北中学整洁的校园里活跃着一批穿着校服的“保洁员”,他们三三两两地分布在学校的每一个角落,操场、图书馆、教室走廊……甚至是厕所。在这些“保洁员”的努力下,绿地、花圃里看不见任何垃圾,校园公共空间的地板都用拖布仔细拖过,教学楼走廊两侧的彩砖光洁如新,走道尽头的厕所也打扫得十分清爽,没有一丝异味。

他们不是学校聘请的清洁工人,而是棕北中学七年级十四班的学生;他们正在进行的也不是大扫除,而是在上一节叫做“劳动服务”的课。多年前,棕北中学在实践中创新了这门课程,收到了意想不到的良好效果——不但解决了校园保洁的难题,而且让每个学生都受到了劳动的洗礼,养成了热爱劳动、尊重劳动的美德。

十多年来,“劳动服务班”已成为棕北中学的一个传统的德育校本课程。每一周,都会有一个班级光荣地承担这项任务,利用从周一到周五每天早上和下午的第一节课,对学校进行保洁和美化工作。除了有一位年龄较大的校工负责假期保洁外,学校再没有聘请过清洁工人。棕北中学的“劳动服务班”让每一位学生都成了清洁好手,都懂得尊重他人的劳动成果。

校园保洁曾是一个老大难问题

成都市棕北中学于 1996 年建校。建校初期,几个清洁工从早忙到晚,学校仍随处可见学生肆意扔掉的废弃物。刚开始,学校按照惯例将公共清洁区域分给各班,定期进行大扫除。一到大扫除,班主任带着学生一起参与劳动,整个校园呈现出一片热火朝天的劳动场面,可谓“声势浩大”。但没过几天,校园环境依然脏乱如旧。

宣讲、说教、规定、制度、惩处、激励,学校什么办法都用过了,学生仍然是我行我素,行为习惯并没有多大改观。刚建校的棕北中学无钱请威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门的清洁工人,校园保洁成了一个大难题。棕北中学时任校长雷福民带着老师去其他学校参观考察,最终想到一个解决办法——让一个整班的学生停课劳动,维持校园清洁。“劳动服务班”由此产生。

“劳动服务班”是指每一周由一个班级负责全校公共区域的环境清洁和维持,各班轮流当值。承担劳动服务的班级,周一至周五的上午第一节课和下午第一节课对校园公共区域进行清扫保洁,实行个人区域包干责任制。

从那以后,棕北中学再也没有请过专门的保洁人员。十几年过去,劳动服务班成为棕北中学的一项传统一直传承下来,并逐渐成为一项系统的德育课程。

将劳动服务作为一门课程

经过十几年的探索和坚持,棕北中学的“劳动服务班”制度已经非常成熟。劳动服务班的责任范围也在扩大,不仅要负责学校所有功能教室、公共场所及厕所的卫生保洁,还要负责每天上学、放学、 餐、午休及公益活动时的纪律、秩序、礼仪和安全。同时,还要求学生在家里负责自己的内务整理,主动干力所能及的家务劳动,每学期在社区劳动服务一次以上。

分管德育的校长助理王华龙介绍,棕北中学校园内的公共区域划分为若干块,劳动服务班的学生按照学号认领一块责任区。每周五下午,德育处专职劳动课教师和班主任一起进行劳动服务交接,讲清基本要求和注意事项。学生也会找到自己责任区的上一周负责人,拜其为“师”,仔细请教做清洁和服务的方法要领。

棕北中学德育处编撰了一本《劳动实践》手册,对各项劳动技能做详尽介绍。劳动过程中,专职劳动课教师和班主任会全程参与指导,并鼓励学生创新,多动脑筋想更好的办法。经过积累,一系列切实有效的劳动方法和技能 提炼出来了。

每一天,专职劳动课教师都会对劳动的态度、时间的遵守、技能的提高和劳动的质量进行检查,并将检查结果向全校公布,纳入班级评估。每周一早晨,上周的劳动服务班班级代表与全校分享一周来的劳动收获、经验和感悟。棕北中学还将评选出在劳动服务班中表现优秀的“劳动之星”、 “道德之星”、“礼仪之星”、“管理之星”等。

课时集中、目标明确、专职指导、科学评价,劳动服务班已经成为棕北中学的一项校本课程。 2003 年,《棕北中学?棕北联合中学劳动服务策划案》获得教育部“青少年思想道德建设创新工程——全国中小学公民道德教育及德育新成果展评活动”一等奖。 2006 年,棕北中学的劳动服务班在《全国中小学校园文化建设专题片》中精彩亮相。全国各地为清洁卫生犯愁的学校校长和老师纷纷前来,学习劳动服务班的具体操作规程。

劳动服务带给学生什么?

由“校园保洁难”催生出的劳动服务班已经成为棕北中学德育工作的一项重要内容。劳动服务班看似占用了大量的学时,但它也因地制宜地将一个学期的劳动技术课集中到一个星期,而且“它的价值不是同等时间的课堂教学所能比拟的” 。

棕北中学的一项问卷调查表明, 97.3% 的学生认为通过劳动服务让自己长大了; 96.5% 的家长认为劳动服务对孩子的养成教育效果显著,希望学校长期坚持。

28 日下午,七年级十四班的马峻伟正和他的同学们打扫卫生。他负责的区域包括一个阳台、一道走廊和男厕所。“清洁厕所的要求是无臭、便池干净、地面无积水……”马峻伟对各项要求非常清楚,并且从家里带了洁厕灵和空气清新剂,保证清洁到位。马峻伟说,“刚开始参加劳动时,觉得有些苦累,但我们只是做一周的劳动服务,其余时间都可以享受别人的劳动成果,这一周一定要尽力做好!”

负责一楼图书室保洁的女生赵沁乐也有相同感受,“参加劳动服务的回报是高于付出的,我不仅学会了以前不会的事情,也从劳动中感到快乐,更加懂得珍惜他人的劳动成果。”

家长惊讶于家中的“小皇帝”、“小公主”主动拿起了抹布扫帚,主动刷碗洗衣。学生家长张阿依曾有这样一番感言:“我庆幸我的孩子在棕北中学赢回了做人的劳动权利,我欣慰我的孩子热爱劳动,更懂得劳动的价值……通过劳动换来的幸福才会让孩子觉得更真实。”

棕北中学校长陈泽芳认为,校园的清洁卫生和学生的文明礼仪是学校德育最根本的内容。劳动服务班关注着学生的现在和未来,也印证了学校引导学生“做人第一,全面发展”的素质教育理想和追求。

接下来,棕北中学的劳动服务班还将进一步和课程管理结合起来,更成体系地发挥劳动育人的独 魅力。

(陈志敏 白 纲)

责任编辑:李作健
标签:北中

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