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宜宾十二中:打造“幸福”校园文化 谱写科学发展新篇

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-08-05 14:25:43 | 人气: | #评论#
摘要:在创先争优活动中,宜宾市十二中秉持“为了生命的幸福”的办学理念,深入学习贯彻党的十七届六中全会精神,积极实施“文化立校,质量兴校, 色强校”的发展战略,紧紧围绕“走

在创先争优活动中,宜宾市十二中秉持“为了生命的幸福”的办学理念,深入学习贯彻党的十七届六中全会精神,积极实施“文化立校,质量兴校, 色强校”的发展战略,紧紧围绕“走优质教育之路,创幸福教育 ”这一核心,打造“幸福”校园文化,努力把学校打造成师生“幸福家园”,谱写出学校科学发展的新篇章。

“幸福管理”文化,激发生命能量

确立“幸福管理”理念。构建“三心三公”的幸福管理文化体系:静心办学、尽心服务、净心教育, 校务、公平竞争、公正待人。关注教师的工作状态、生存状态、生命状态。做一名合格教师进而做一个优秀教师,即:育人先做人、教书先读书、立业先立说;做一个称职干部进而做一个优秀干部,即:有草根意识——贴近每一位教师;有赏识眼光——唤醒每一位教师;有人本情怀——关爱每一位教师;有制度文化——规范每一位教师;有需求理论——成 每一位教师。

构建“幸福管理”模式。实施项目管理、危机管理、绩效管理;制定《效能建设管理办法》《管理岗位、教师岗位职责》《奖励性绩效工资分配方案》《威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门经费管理的规定》《校本研修制度》《教师学历提升管理办法》等规章制度。实行校内家长制、班主任竞聘制、教师、学生成长导师制等举措。实施捆绑考核,让教研组或班级教师形成发展共同体;成立青年教师教育教学研究导师团,引导青年教师制定三年专业成长规划,积极开展师徒结对、青年教师课堂教学“磨课”等活动,促进青年教师成长;定期开展阳光论坛、阳光讲坛,举行“阳光课堂”观摩、“名师论坛”、“教师沙龙”、“教育名著研读工程”以及“金点子”活动,激发生命能量,吸纳众人的智慧,让每一位教师跋涉在“幸福成长”的路途上。目前,该校有半数以上教师参加了全国、省、市、区学术研究团体,培育出省级骨干教师 3 人、市级骨干教师 11 人、区级骨干教师 4 人, 40 余名教师获得省、市、区级赛课或论文、课件制作比赛一等奖。

“幸福德育”文化,舞动生命旋律

科学谋划。以体验为中心,让学生他们学会体验幸福,并在享受幸福中舞动生命的旋律,成为幸福的创造者。在教师中开展“积极心理学”知识培训,大力推行赏识教育。围绕礼、书、诵、演、美为主的“新五艺”,将学生行为习惯培养和情感熏陶有机结合起来,开展体验式的德育活动,让德育工作做到“每年有主线、每月有中心、每周有重点、每日有内容”。

丰富载体。设立“文化节”、“艺体节”、“读书节”,打造“书香校园”,让孩子在阅读活动中明白事理,学会做人。用好学校阅览室、班级图书角,保证每天午间半小时的阅读;通过“七色阅读考级卡”提高师生的阅读兴趣。开展“红歌大家唱”和“颂歌献给祖国”系列活动,给每个学生 自己的舞台。精心打造校园文化,创建 色班级文化,如心情小屋、青青芳草地、聪明篮、智慧果、优点卡。设立“心灵家园”心理健康咨询室,开展青春期心理健康专题教育。实施“校内家长制”,全校在职 48 名党员每人成为了至少一名学生的“校内家长”,采取个性化、亲情化的教育方法,对结对学生的思想、心理、学习、生活等多方面进行关心和帮助。拉近了师生距离,填补了学生情感需要,构建了学校幸福德育体系。

“幸福课堂”文化,演绎生命精彩

以六化互动引领“幸福课堂”。要求做到教师备课团队化,学生预习问题化;教师上课互动化,学生上课活动化;教师作业班本化,学生练习多样化;教师辅导个别化,学生复习及时化;教师实验标准化,学生实践生活化;教师评价多元化,学生检测常态化。

以课题研究助建“幸福课堂”。通过市级课题“ 211 ”教学模式(教师讲课原则上不超过 20 分钟;师生、生生互动、点评与拓展 10 分钟;学生当堂练习巩固不少于 10 分钟)和小组合作竞争式学习的研究,大力推行“邱学华尝试教学法”教改实验,坚持开展党员干部主动上 课、教师优质课展评活动,形成打磨课堂、 课堂的浓厚氛围,让师生踏上轻负高效的“幸福课堂”之旅。

以校本课程拓展“幸福课堂”。根据小学和初中学生的年龄 点,开发校本课程《小学家庭教育 100 个难题》《初中家庭教育的 100 个难题》《新父母学校专家讲座集锦》《儿歌“三字经”》等,让学生在“幸福课堂”中演绎生命的精彩。学校先后获得了市级“平安单位”、市级“语言文字规范化示范校”、区级首批“ A 级 色学校”、区教学成绩比较突出单位等奖励,有 60 余名教师获得市、区级教学质量奖。

(陈 楠)

责任编辑:廉雁捷
标签:教师

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