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科学谋划学校发展 精心打造校园文化

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-07-26 20:27:39 | 人气: | #评论#
摘要:——龙马潭区教育系统第三届校长高峰论坛成功举行 日前,泸州市龙马潭区教育系统成功举行了以“科学谋划学校发展,精心打造校园文化”为主题的第三届校长高峰论坛,全区 28 所

——龙马潭区教育系统第三届校长高峰论坛成功举行

日前,泸州市龙马潭区教育系统成功举行了以“科学谋划学校发展,精心打造校园文化”为主题的第三届校长高峰论坛,全区 28 所中小学(园)校长、教育行政管理人员 40 余人齐集一堂,共同探讨学校未来五年发展规划, 别是对校园文化建设问题展开了激烈的讨论,碰撞思维,启迪智慧,为着力提升区域校园文化建设水平,助推学校更好更快发展奠定了坚实的基础。

创新形式 走 色研讨之路

10 月 12 日一大早,全体人员先后来到泸州英才外国语学校、安宁中心学校、石洞镇中心学校、 兴镇中心学校实地参观了校园文化建设情况。

走进泸州英才外国语学校,校园里的一草一木、一砖一瓦、一墙一角都在向人们阐释着“倾力精致教育,演绎精彩人生”的办学理念。其中,丰富多彩、各具 色的班级文化让参观者流连忘返,小蜜蜂之家、小海星之家、小鲤鱼之家……每一个班级都有自己的班名、班牌、班级理念,班级文化紧紧围绕班级理念进行打造,让每一位学生都在班级文化的浸润中找到自我价值的体现。“我校历经十年磨砺,完成华丽蜕变,实践证明,只有将校园文化建设与学校的办学理念紧密结合,才能赋予校园文化灵魂的触动。”泸州英才外国语学校校长、 级教师李静感慨地说。

来到安宁镇中心学校,教学楼墙面大海般的颜色一下 让人有心胸无限宽广的感觉。每个班级门口走廊上一个个摆满学生作品、课外书籍、家长留言、绿色植被的异形架尤为吸引大家的目光,主题突出,布置别致。“以往楼道文化的打造多是张贴名人名言等,学生们对此并没有多大兴趣。如今我们设置班级廊道 台、廊道书吧,采取师生、家长同参与、同布置、同维护的方式,大家的积极性一下 被调动了起来,学生的自主性增强了,教师的自豪感增加了,还增进了家校之间的交流互动。”在被问及为何会有班级门口设置 台、廊道书吧的想法时,安宁镇中心学校校长林伟笑着谈道。

本届校长高峰论坛除了采取深入学校实地考察的方式以外,还通过集体交流、分组讨论、撰写 、专题讲座等多 形式,改变了围坐讨论、少数人讲多数人听的传统论坛形式,实现了论坛形式的多样化、参与人员的全员化、探讨问题的透彻化、讨论成果的实际化,让校(园)长们能更直观、更针对、更深入地面对学校当前和未来发展问题。

聚智汇力 谋学校发展大计

今年暑假,经过精心组织、严格考察,龙马潭区中小学(园)完成了新一届校级班子换届。新班子、新气象、新面貌,社会、家长、师生都无不瞩目换届后的校级班子将如何引领学校未来的发展。

“狭路相逢勇者胜,勇者相逢智者胜”。面对社会的关注、家长的期待、师生的企盼,尽快认清形势,理清思路,找准方向,才能使学校在迅猛的教育教学改革中谋得一席之地,这是新任校长们积极思考的问题,也是摆在教育行政管理人员面前急需解决的问题。

正所谓,“他山之石可以攻玉”。什么样的道路是适合各自学校发展的道路?怎样提升办学水平?应该从什么方面入手,突破制约发展的瓶颈?带着这些疑惑,全体校(园)长展开了激烈的讨论。

“要提升办学水平,学校必须走内涵发展之路,开展校园文化建设是实现学校内涵发展的有效途径。”

“校园文化建设应该建立在学校核心价值理念的基础上,不能人与亦云,照搬照抄,以免成为浮萍,而失去了应有的灵魂。”

“应该突出教师、学生的双主体地位,充分发动师生员工、家长的主观能动性参与学校管理、发展。”……

从学校的办学理念到实施举措、从学校定位到未来目标、从校园文化打造到学校内涵发展……在场人员或激情讲解,或凝神倾听,或认真笔记,或激烈探讨,场面十分热烈。“经过大家各抒己见、畅谈观点,使我对校园文化助推学校的发展的观点有了进一步的认识,达到了相互学习、相互借鉴、团结协作、共同提高的目的。”一位校长在他的论坛 中这样写道。

激流勇进 展“三型校长”风采

在深入推进区域教育均衡发展的过程中,龙马潭区始终坚持“四个统筹”互动城乡,即统筹改善办学条件、统筹培养教师队伍、统筹提升管理水平、统筹推进质量提升。其中,龙马潭区教育改革和发展的根本是管理水平的均衡。

“抓住了校长队伍, 抓住了学校发展的灵魂”。这是龙马潭区教育局党委书记、局长胡林常常挂在嘴边的话语,他是这样说的,也是这样做的。

近年来,龙马潭区以每年一届的校长高峰论坛为平台,推行“管理学校、治理学校、经营学校”的科学管理模式,在实现名校长创建名校、培养名教师、培植名学生的跨越式发展中,敢为人先地亮出了打造学习型、专家型、创新型“三型校长”的利剑。

自 2010 年在全市率先举办区域校长高峰论坛,龙马潭区坚持每年一研讨主题,集中力量对当前区域内教育热点难点问题进行深度解剖,群策群力。在今年 5 月龙马潭区首届校园文化艺术节期间集结出版的《均衡· 色——发展中的龙马教育(管理治校篇)》专著中,汇集的全区中小学校长围绕龙马潭区教育改革热点难点问题撰写的 27 篇 ,正是历年校长高峰论坛诞生出的理论成果,有力地促进了区域教育管理水平的整体提高。

火车跑得快,全靠车头带。龙马潭区教育局要求校长每期至少读一本教育教学管理方面的书籍,每期深入教学一线听课不少于 30 节,适时组织校长参加局党委中心组扩大会学习,不定期组织 45 岁以下的校长开展赛课活动,不定期检查校长任课、兼课和参加教研科研情况,并作为校长年终绩效考核的依据。实施校长任期制和延期制;实行名校长兼任薄弱学校校长,落实捆绑考核;开展校长、副校长交流活动……

在深入推进教育教学改革的今天,龙马潭区坚持狠抓队伍建设,狠抓办学 色,不断提高教育教学质量,不断提升办学效益,努力实现龙马潭区教育事业的新跨越。

(尹小玲)

责任编辑:高群
标签:校长

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