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让农村娃带着笑容走进学堂

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-07-24 08:30:11 | 人气: | #评论#
摘要:——通江教育十年“蝶变” 2012 年 9 月 1 日,通江县长乐小学五年级一班袁明一大早 和几个小伙伴来到学校报名。“现在我们不但一分钱不交,在学校里每天还有牛奶喝,每个月还有生

——通江教育十年“蝶变”

2012 年 9 月 1 日,通江县长乐小学五年级一班袁明一大早 和几个小伙伴来到学校报名。“现在我们不但一分钱不交,在学校里每天还有牛奶喝,每个月还有生活补助呢!”袁明感到 别幸福。

10 年来,尤其是国务院总理温家宝 2005 年 4 月视察革命老区通江县以来,通江教育发生着翻天覆地的变化。学校从环境、校貌到文化,教师从思想、认识到行动,学生从行为、学习到价值观都变化一新。领补助替代缴学费,电子笔替代粉笔,楼房替代瓦房,强质量替代强硬件,一次次质的飞跃,反映着通江教育的十年“蝶变”。

◆ 领补助替代缴学费,老区孩子高兴上学堂

“从国家的惠民政策和我县建立的帮扶机制启动以来,再也没有学生因为贫困而失学。现在,我县还入选全国首批农村留守儿童关爱服务体系试点县。”通江县教育局党委书记、局长董洪卫说。

“以前,一到开学我们全家 要为娃儿的书学费发愁,现在可好了,我们做家长的负担也是越来越轻了!”袁明的父亲面露喜悦。

自 2005 年起,作为国贫县的通江,率先在全国实施“两免一补”等惠民政策,从“输血”到“造血”,建立起多 关爱帮扶贫困学生机制。现在,在通江县的每一所村小,从普通班到幼儿班学生在校期间都能享受到“三小三热”关爱工程提供的热开水、热饭和热汤,每个中心学校都建起了学生食堂。涪阳小学、永安小学、龙凤小学等 10 多所学校还建起了浴室,免费为学生提供服务。

2005 年以来,随着大量农民工外出务工,通江县大部分学生“被留守”,该县建立“留守学生之家” 250 个,建成寄宿制学校 25 所。县教育局将每年的 3 月和 10 月定为家校联系集中开展月,从局长到校长、教师深入留守学生家庭开展大家访、大教育活动,温暖每一名留守儿童。

自 2006 年开始,通江县还创建了以政府补助为基础,以社会捐助、企业赞助、部门扶助为重点,以学校救助、干部职工结对帮助为辅助的“六助联动助困帮扶”体系,累计救助贫困中小学生 20 万余人次,总金额达 200 多万元,企业及社会爱心人士救助学生 11 万人次,累计帮扶金 2100 多万元。

◆ 电子笔替代粉笔,老区教育步入无尘时代

2012 年 6 月 12 日,在通江县麻石小学一年级二班教室,语文老师王益书正在使用电子白板在教学。虽然王益书动作还不熟练,但屏幕上的图案深深地吸引了那些平时总爱东张西望的学生。

“使用电子白板后,课堂真正实现了快乐教学,优质高效,电子笔代替了粉笔,我们再也不用吃粉笔灰啦。”王益书高兴地说,教了大半辈子书,两件事他最难忘,在 2004 年实施中小学现代远程教育项目后,他学会了光盘教学,如今,他又使用上了电子白板。

2012 年,通江县被定为义务教育薄弱学校改造项目县后,共有 5 所学校安装了优课设备,每个教室不但安装了投影设备,还配备了笔记本电脑。老师们还参加了县教育局组织的专题培训。近年来,通江县除了定期在县上开展教学技能大赛、新课程改革学科教学专题培训等活动外,还不定期组织各学科教师参加市级、省级培训,参加国培计划。

截至目前,该县受国家表彰的教师 12 人次,省级表彰的教师 30 多人次。省级骨干教师 97 人,市级骨干教师 510 人。

“每 10 名教师中 有 1 名教师参加了课题研究, 2 名教师参加了微型课题的研究,包括教育局长都主动参加了课题研究。”县教研室主任杨怀通说,在通江县,教师研究微型课题已成为一 时尚,教学设备的更新,也加快了教师专业成长步伐。

◆楼房替代瓦房,老区学校换新颜

杨贵贤, 59 岁,通江县广纳镇渠江村小学教师,他亲身经历学校 10 年的变化。

以前的校舍系土木结构的瓦房, 4 间教室, 3 间教师寝室, 1 间简易厨房,房屋低暗潮湿,一到下雨天,外面下大雨,屋里下小雨。如今却是另一番景象。一所崭新的村小镶嵌在聚居点之中,格外耀眼,几座高大的教学楼依偎在一排排巴山新居里,运动场上,孩子们正在玩游戏。

这样现代化的学校,在通江县,不但有灾后重建项目港澳援建的通江二中、麻石小学,还有利用中小学危房改造、农村初中校舍改造、校安工程等项目新建、维修的学校。

县教育局党委委员、县政府教育督导李炎记忆犹新地说, 10 年前,全县有危房 8 万多平方米,占校舍总面积的 12 %。 40% 的农村学生都拥挤在危房里上课,“超大班”比比皆是,最大班级达 124 人。将实验室等教学辅助用房或租用民房做教室的学校多达 65 所,占到了全县学校的一半。学校的教育 也相当落后, 50% 的农村学校采用的是“粉笔 + 黑板”的原始授课方式。

为改善办学条件,通江县采取政府主导, 主体,校企结合,社会资助等方式,除加大政府投资外,还利用 BT 、 BOT 等模式融资建校舍。 10 年来,政府累计投资 2.8 亿多元,一次性全部拆除 D 级危房,新修校舍和改造农村中小学危房累计达 42.5 万平方米,添置 767.5 万多元的教学设备,价值 2451.51 万元的图书。

◆ 强质量替代强硬件,老区教育迈向内涵发展

学校修得漂亮,并不代表教学质量 高。

任先富,通江县实验小学总务主任,被下派到沙溪镇王坪村红军希望小学任校长。“任校长的到来,一下子激活了学校的发展,他带来的不仅是金钱与物资,威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门的是思想与理念、经验与方法,王坪村小因此也大变样。”沙溪小学校长李唐说。

仅 2012 年,通江县为统筹城乡学校发展,实施城乡学校结对帮扶,共 54 所学校结对,下派学校干部 12 名到农村学校挂职、任职;上派 17 名农村学校干部到城内学校挂职及教育局机关锻炼。

抓教育内涵发展,第二步棋 从抓校长队伍建设入手强管理。加大校长交流力度,仅今年来,交流学校校长 11 名,选派 21 名中小学校长参加省级以上校长提高班学习, 2 名校长分别被选派到美国、加拿大学习。

至诚中学是一所省级重点 学校,今年,投入 5 万多元分别在该县空山乡、朱元乡、沙溪镇秦家院村等地建起了农村实用技术培训点 5 个。“我 2005 年在县职教中心毕业后,在政府的帮助下建起了袋栽银耳生产示范基地,如今有 20 多名工人,年收入 120 余万元。”通江县新场乡袋栽银耳生产示范基地的张军中介绍说。

采访中,我们发现, 10 年来,通江县校园的变化不只是硬件的变化。漫步通江县的各级各类学校校园,随时随刻感受到每一面墙壁、每一块石头、每一条路都在发挥着潜移默化的育人作用。

(杨柳 苟宝 张海中)

责任编辑:凌云志
标签:通江县

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