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书法教育起步 破除瓶颈是关键

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:教育事业 | 发布时间:2018-07-19 20:26:45 | 人气: | #评论#
摘要:今春起,书法课全面走进我省中小学课堂 今年1月,教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),明确要求从今春起,中小学生将分年龄、分阶段学习书法课程,

今春起,书法课全面走进我省中小学课堂——

今年1月,教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),明确要求从今春起,中小学生将分年龄、分阶段学习书法课程,小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。去年秋季学期,省教育厅 要求各中小学每年均从小学、初中、高中的起始年级开设书法教育课。目前,我省学校开设书法课的情况如何?

【现 状】

课时安排小学好于中学

3 月18日下午第一节课,阆中市水观镇中心学校七年级一班的同学在上书法课。“今天,我们开始学习颜真卿的楷体书法,先给大家介绍颜体的笔画 点。。。。。。”

水观镇中心学校是一所农村初中,一共12个教学班。校长马洪德介绍,去年秋季学期起,每班每周都开设了一节书法课,由美术老师刘宗伟兼任书法教师。“这些年农村学校学生总数减少,有多余的空教室,学校把一间教室改成书法教室,又投入几千元买了书法文具纸张,保证学生能上书法课。”“开了书法课,孩子每天都回来临帖,写字进步很大。”李女士的儿子在双流棠湖小学读五年级,学校从上学期开设书法课。“高年级学习会忙一些,但书法课并不耽误孩子学习,反而可以促进孩子多方位发展。”

“《纲要》出台,意味着国家有了‘硬’规定,书法课必须纳入中小学课程体系。”省教科所艺体室副主任、省教育学会书法教育专业委员会副主任冯恩旭说道,此前受各校重视程度、保障条件等限制,我省中小学开设书法兴趣班和选修课的不到十分之一,边远山区、民族地区的书法教育更为滞后。

在对我省10多所中小学随机调查中发现,在课时安排方面,小学比中学做得好,基本每周一节书法课,像泸县玄滩小学、成都龙江路小学等学校开设书法课已经好几年。而中学生由于有升学和师资的压力,课时不能全部保证,练字也主要依靠各科老师 别是语文老师的督促。

【难 点】

师资和场地是两大瓶颈

从试点到全面铺开,书法课虽然列在了我省中小学课表上,但并非所有学校都能上好。“首要问题是师资严重短缺。”张林是成都青白江区外国语小学的一名语文老师,“之前每周都有学校外聘的专业书法家到学校给兴趣班的同学上课,现在书法成了常规课程,专职的书法老师反而没了。”

调查发现,学校的书法老师大多以语文老师为主,或有书法 长的美术老师兼任,师资相对更匮乏的农村学校更是如此。绵竹新市学校杨生敏老师介绍,师范高校也没有书法专业,专职书法老师很难找。

不仅如此,各个学校的书法教学内容、进度也千差万别。有的学生一开始觉得书法课挺新鲜,后来每次都临帖、写字,也 觉得没意思了。不少学校迫切希望各级教研部门加大培训和指导,让授课老师更好地把握教材,采取孩子们喜欢的教学方式,把书法课上好。

中江通济镇小学反映,农村学校里还存在着学生们软笔书写工具不齐的情况,“书法课 有一间专用的书法教室,这对很多学校尤其是农村学校来说是一个难题。”冯恩旭说。

【措 施】

软硬件配备都不能少

“书法原来 是兴趣班,现在作为课程来要求,师范教育、专职教师编制配备、教材教研等配套政策必须跟上。”冯恩旭认为,作为学校的新课程,书法教育才刚刚起步。

德阳市和资阳市最早进行书法教育试点,2011年至今积累了一些经验。德阳市教育局投入资金让9名在书法方面有造诣的老师成立了书法名师工作室,每周对学校的书法管理员进行培训,“书法管理员回到学校后进行校内教师培训,学校自身也抓紧时间举办教师培训班。”该市教科所书法教研员冯学敏说。对于没有条件拥有独立书法教室的学校,德阳采取了书法、美术、音乐课“三班倒”的方式,给书法教学“硬”挤出了一席空间。“试点之初,省教科所曾组织过大规模的书法教师培训,今年还将对基层教师进行培训。”冯恩旭说,书法教育专业委员会将组织书法课赛课、书法教育论文、教师书法作品征集等活动,促进提高课堂教学质量。

如何改进课堂内容,成都龙江路小学教导处副主任苏娅建议,书法课不是练字课,可以在书法教学中融会历史典故、诗歌词赋等,同时借助多媒体技术提高视觉冲击力,增强可欣赏性和趣味性。

(王玉姗 江芸涵)

责任编辑:傅琦
标签:书法课

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