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前锋区强化三类“感官”,梁天平优化教师资源配置

威尼斯赌场,威尼斯赌场澳门:市州教育 | 发布时间:2018-08-18 09:14:39 | 人气: | #评论#
摘要:在促进义务教育均衡发展中,优化教师资源配置,是办好学校、教好学生的基础。近几年来,广安市前锋区教育局积极强化三类“感官”,优化教师资源配置,将教师送出去、引进来,

在促进义务教育均衡发展中,优化教师资源配置,是办好学校、教好学生的基础。近几年来,广安市前锋区教育局积极强化三类“感官”,优化教师资源配置,将教师送出去、引进来,传递学习先进的教育理念、教学手段、教学内容和方法,进一步推进教育资源的合理分配。

强化“动态感”,让队伍活起来。落实乡村教师支持计划,实施教师轮岗交流制度,鼓励广安市前锋区中小学教师到农村学校任教,重点推进城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间、街镇中心小学与村级小学之间的校长、教师交流,实现 、竞争、考核、择优聘任的良性循环格局。

强化“获得感”,让队伍稳起来。不断完善教师队伍激励机制,全面落实农村义务教育阶段学校教职工生活补贴;规范落实乡镇工作津贴,并向边远农村学校倾斜;推荐表扬省、市优秀乡村教师,为农村从教满30年的教师颁发荣誉证,使广大教师 荣誉感不断增强。

强化“充实感”,让队伍壮起来。积极争取支持,加大新教师、紧缺学科教师和名优教师补充力度,新增教师优先满足农村薄弱学校,进一步优化教师年龄结构、学历层次,有效缓解教师学科结构不配套、专业不对口和部分学校艺体教师不足的矛盾,使教师队伍不断壮大。

责任编辑:周灿金
标签:教师

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